就如霍华德之前所说，黑魔法防御术这门课就是照本宣科。
每年更换一次教师，严重打乱了教学计划，每个教师的教学风格都不相似，有的喜欢在理论上下功夫，有的则更喜欢实践教学。
可是上一任教师已经让学生们习惯了用魔杖与黑魔法生物进行对抗之后，下一任教师强行改变风格让学生们坐回教室钻研书本，这不只让学生们很不适应，教师自己也抓不准授课节奏。
这就形成了一个恶性循环，加上每一任黑魔法防御术教师只有一年时间，教师感觉教不出什么真东西，情绪消极懈怠，加里一年级时的那名黑魔法防御课教师就是还邓布利多的人情才被请来的，每天浑浑噩噩没精打采的照着课本讲定义。
这样下去会形成学生和教师的双输局面，要知道每年的owl考试出题人可不是霍格沃茨学校的教授，他们的考试难度与霍格沃茨肯定有出入，到时候老师不好好教书学生不好好学习，将来影响的是霍格沃茨整体的学业水平成绩。
八月初的时候，阿尔弗丽娜和加里确定了文章的主题，这个项目更多的要提出建设性意见，怎样能提高霍格沃茨黑魔法防御术的教学质量，内容非常繁杂，只有阿尔弗丽娜和加里两个人肯定是无法完成的。
他们打算找更多的人加入，加里先写了一封信送给刚刚毕业的露西·沙菲克小姐，询问她的意见，然后查阅了一些资料。
黑魔法防御课教师从1956年邓布利多刚刚接任霍格沃茨校长时起被下了诅咒，到1972年一共换了十六名教师，每年一位，这十六年邓布利多只能让一些老友或者亲近的毕业学生来担任教职。
1956年，加里的父亲沙菲克先生正在霍格沃茨读六年级，他对这件事有些模模糊糊的印象。
“六年级刚刚结束，上任一年的黑魔法防御课教师科勒先生身患重病住进了圣芒戈医院，曾经在五年级教过我们的梅乐思教授又回到了霍格沃茨，她原本已经退休了，可是她只教了我们一年，我毕业之前梅乐思教授又退休了，据说是患上了老年病。”
沙菲克先生毕业多年，也只能记得这些消息了。
露西的信很快就寄了回来，身为女学生会主席，她非常清楚霍格沃茨目前的黑魔法防御术水平到底有多差，很多学生到owl考试之前居然连一个像样的铁甲咒都施放不出来。
她很赞同加里的看法，鼓励他和阿尔弗丽娜把这件事继续做下去，她会提供力所能及的帮助，信的末尾还附上了她新的联系方式，毕业之后露西被美国魔法国会的国际事务司聘用，过两天就准备动身前往美国了。
加里确定更新黑魔法防御术教学纲要这件事很有搞头之后，便干劲十足的开始准备材料了。
他到村子那头的博恩斯家转了转，家里的大哥埃德加·博恩斯去年毕业，是个英俊潇洒的赫奇帕奇，个人魅力很足，在魔法部的法律执行司工作，家里的妹妹阿米莉亚·博恩斯今年九月就将入学。
加里的主要采访对象是大哥埃德加，他仔细的回忆自己在校时的每一位黑魔法防御术教师，加里注意到埃德加在说起自己努力复习在黑魔法防御术newt考试中拿到o从而顺利进入法律执行司的时候明显有些得意。
加里猜想埃德加心里说不定还很感激霍格沃茨黑魔法防御术教学的混乱不堪，这样他拿到o就可以轻松进入魔法部法律执行司谋得一份好差事。
在假期的末尾，他拜托波特先生找到了同样是刚刚毕业没几年的亚瑟·韦斯莱先生，他是个有些跳脱的格兰芬多，有着一头的红发和瘦弱的身材，性格有些自来熟，面对加里的采访有些滔滔不绝，加里用羽毛笔写了足足三张羊皮纸。
在假期的最后一个周末，拉文克劳四人组在对角巷碰面，采购今年的学习用品和书，沙菲克夫妇看到加里之前对采访很感兴趣，这次多给了他三十加隆，让他在文人居买一根性能良好的自动羽毛笔。
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